В Ленобласти пресекли попытку списывания на ЕГЭ с помощью умных очков

В Ленобласти пресекли попытку списывания на ЕГЭ с помощью умных очков

В Ленобласти пресекли попытку списывания на ЕГЭ с помощью умных очков

В одной из школ Всеволожского района Ленинградской области ученица попыталась использовать умные очки для съёмки контрольно-измерительных материалов во время Единого государственного экзамена (ЕГЭ), рассчитывая получить подсказки от помощника через наушник.

Однако, как сообщил источник издания «Фонтанка», попытку вовремя пресекли сотрудники экзаменационной комиссии. Результаты выпускницы были аннулированы.

«По факту съёмки и размещения видео с заданиями уже приняты все меры — результаты этого выпускника аннулированы, пересдача в резервные дни не допускается. Мы строго и качественно пресекаем все нарушения», — подтвердили в Министерстве образования Ленинградской области.

Тем не менее, инцидент вызвал вопросы у специалистов.

«Надо быть крайне некомпетентными проверяющими, чтобы допустить человека с таким арсеналом на экзамен», — прокомментировал ситуацию бывший директор центра научно-технической информации Министерства науки и образования РФ Александр Лукичев.

«История в том, что даже простые технические регламенты не соблюдаются во многих регионах, во многих школах. Насколько пристально под лупой проверяют московских выпускников, настолько халатно всё организовано в регионах», — отметила в комментарии для «Регнум» специалист по подготовке к поступлению в вузы Анастасия Слотина.

Она также подчеркнула, что для работы умных очков требуется устойчивое интернет-соединение, которого в аудиториях, где проводится ЕГЭ, быть не должно. Кроме того, по её словам, вызывает вопросы и то, как ученице удалось пронести устройство через систему контроля.

Как сообщает РБК со ссылкой на Рособрнадзор, в этом году с экзаменов были удалены 483 человека за использование шпаргалок, телефонов и справочных материалов.

Накануне Роскомнадзор отчитался о блокировке 800 ресурсов, предлагавших ответы на экзаменационные задания. Однако большинство из них оказались мошенническими.

Ранее также появлялись сообщения о размещении в интернете ответов на экзамен по обществознанию, однако Рособрнадзор данный инцидент не признал.

В образовательных приложениях нашли более 1000 опасных уязвимостей

Приложения для изучения языков, электронные дневники и сервисы для репетиторов оказались далеко не такими безопасными, как хотелось бы. Специалисты AppSec Solutions проверили 87 популярных образовательных приложений и обнаружили около 2,5 тысячи уязвимостей. Из них 1065 получили высокий или критический уровень опасности.

По сравнению с прошлым годом ситуация заметно ухудшилась. Общее число найденных проблем выросло на 41%, а количество критических уязвимостей — сразу на 56%. Теперь почти каждая вторая обнаруженная проблема относится к высокой или критической категории риска.

Самая частая находка — конфиденциальные данные, оставленные прямо в коде приложения. Речь идет о паролях, токенах доступа, ключах шифрования и параметрах тестовой среды. Если злоумышленник доберётся до такой информации, под угрозой окажутся не только пользователи, но и серверная инфраструктура самого сервиса.

Не менее опасной оказалась уязвимость ArbitraryActivityStart. Она позволяет обращаться к внутренним экранам приложения в обход обычной логики работы. В результате злоумышленник может получить доступ к закрытым функциям, изменить настройки или создать условия для кражи данных пользователя.

Еще одна распространённая проблема — отсутствие защиты от подключения отладчика. Такой дефект значительно упрощает анализ приложения, помогает изучить его внутреннюю логику и в дальнейшем использовать найденные слабые места для взлома.

Как отмечают исследователи, образовательные сервисы особенно активно используют школьники, студенты и преподаватели, а в период экзаменов нагрузка на такие платформы резко возрастает. При этом многие разработчики до сих пор выпускают обновления без полноценной проверки безопасности и не включают регулярное тестирование в процесс разработки.

В итоге приложения, которые должны помогать получать знания, нередко сами становятся источником рисков — причём как для персональных данных пользователей, так и для инфраструктуры образовательных платформ.

RSS: Новости на портале Anti-Malware.ru