4 сентября, Москва. Студенты, которые учатся на специалистов по информационной безопасности, больше всего хотят получать практический опыт: доступ к реальным кейсам, лаборатории и стажировки в компаниях. К такому выводу пришли эксперты Академии InfoWatch после опроса преподавателей из более чем 30 российских вузов и колледжей.
Главная проблема, по словам опрошенных, — нехватка материально-технической базы и бюджетов на её развитие.
Чаще всего речь идёт о создании новых учебных полигонов, лабораторий и закупке дополнительного оборудования. Особенно остро эта проблема стоит в регионах, где помещений хватает, а вот современного оснащения и квалифицированных кадров — нет.
Многие учебные заведения сотрудничают с вендорами ИБ-решений: 38% преподавателей рассказали, что взаимодействие с компаниями идёт постоянно, ещё треть — что оно развивается, но пока не в полную силу. При этом почти 90% опрошенных считают такие проекты полезными.
Среди самых востребованных форм практики преподаватели назвали:
- доступ студентов к реальным кейсам и инцидентам (22%);
- стажировки в подразделениях ИБ и у разработчиков решений (25%);
- работу в учебных лабораториях и на стендах (25%).
По мнению специалистов, важно, чтобы бизнес участвовал не только в практической подготовке, но и в формировании образовательных программ, а также помогал с регулярным обучением преподавателей.
«ИБ нельзя освоить только в теории — угрозы меняются вместе с технологиями и политической ситуацией. Только практика учит быстро реагировать и принимать решения», — отмечает Андрей Зарубин, вице-президент по науке и образованию ГК InfoWatch.
По его словам, компания старается насыщать учебные программы практическими кейсами, а лаборатории — эмуляторами реальных событий.
В этом году, например, впервые прошла Летняя школа для преподавателей сразу по двум направлениям: защита данных от утечек и защита ИТ-инфраструктуры от сетевых атак. В будущем планируется расширять программу и добавлять больше практических занятий.
