В России внедрение ИИ пройдет при отсутствии массовых сокращений

В России внедрение ИИ пройдет при отсутствии массовых сокращений

В России внедрение ИИ пройдет при отсутствии массовых сокращений

За рубежом продолжается массовое сокращение ИТ-персонала, которое напрямую связывают с внедрением генеративного искусственного интеллекта (ИИ). В России влияние ИИ ощущается в основном на позиции младших разработчиков, тогда как спрос на квалифицированные кадры, по оценкам экспертов, сохранится.

По мнению специалистов, опрошенных «Известиями», массовых сокращений в российских ИТ-компаниях ожидать не стоит: кадровый дефицит остается слишком высоким.

Кроме того, в отечественных вузах, в отличие от многих зарубежных, уже включили ИИ в учебные программы.

«К 2029 году спрос на ИТ-специалистов достигнет 2,5 млн человек — это на 176 тыс. больше, чем в 2024 году. Появляются новые профессии, связанные с разработкой и обслуживанием ИИ, и умение работать с ним становится обязательным», — прогнозирует и.о. генерального директора ВНИИ труда (Минтруд) Владимир Смирнов.

Заместитель генерального директора «Цифровые привычки» Сергей Азоркин считает, что зарубежные сокращения, о которых пишут СМИ, в первую очередь связаны с экономикой. По его словам, ИИ действительно ускоряет выполнение задач, но результаты всё равно требуют проверки человеком, а масштабы внедрения пока не так велики, чтобы спровоцировать лавинообразные увольнения.

Руководитель ИТ-подразделения агентства «Полилог» Людмила Богатырева, напротив, не исключает, что в будущем ИИ может использоваться как формальный повод для сокращений и в российских компаниях. Особенно это касается подразделений, занимавшихся импортозамещением и показавших низкую эффективность. Она напомнила, что «тихие» сокращения уже происходят в ряде компаний, включая Сбер, Яндекс и Positive Technologies, начиная с осени 2024 года.

По словам руководителя Института искусственного интеллекта ИТМО Александра Бухановского, генеративный ИИ действительно вытесняет младших разработчиков: теперь многие задачи по аудиту кода, которые ранее выполняли стажёры и джуны, автоматизируются. Эту же тенденцию отметили участники круглого стола «Безопасность операционных систем в контексте искусственного интеллекта».

Руководитель тренинг-центра «Рексофт» Григорий Силкин отмечает рост конкуренции среди начинающих специалистов. По его словам, траектория получения опыта заметно изменилась, но программирование по-прежнему остаётся творческим процессом, и генерация кода не способна полностью заменить работу человека.

Руководитель отдела технического пресейла IT TASK Михаил Тимаев указывает, что под наибольшим давлением ИИ оказываются сегменты, связанные с обработкой данных и поддержкой. Руководитель отдела анализа UserGate Юлия Косова говорит о росте скрытой безработицы, проявляющейся в неполной занятости и передаче функций внештатным сотрудникам.

Изменяются и требования к квалификации. Директор департамента профессиональных сервисов «Базис» Денис Романов подчёркивает, что владения языками программирования уже недостаточно: нужны навыки в prompt engineering, AIOps, data literacy и обеспечении безопасности ИИ.

В целом эксперты сходятся во мнении: внедрение ИИ усилит конкуренцию и повысит требования к специалистам, но общее количество вакансий продолжит расти.

«В России по-прежнему ощущается дефицит ИТ-кадров, — резюмирует генеральный директор VisionLabs Дмитрий Марков. — В ближайшие три года у квалифицированных специалистов не возникнет проблем с трудоустройством, напротив, спрос на них будет только расти».

Нейросети пустят в российские школы только с пятого класса

Методические рекомендации Минпросвещения России исключают использование ИИ-сервисов учениками начальной школы. В средних классах нейросети уже допускаются, а старшеклассникам разрешат подключать их к исследовательским проектам. Доступ к цифровому мозгу будут открывать постепенно.

Как сообщила ТАСС директор Института истории, гуманитарного и социального образования НГПУ Ольга Хлытина, для 5-9 классов предусмотрено применение ИИ при поиске информации, объяснении сложных понятий и проверке гипотез.

Старшеклассники смогут использовать нейросети в проектной и исследовательской работе — например, для обработки больших массивов данных и визуализации результатов.

При этом искусственный интеллект нельзя применять во время промежуточной и итоговой аттестации. Учитель также вправе ограничить нейросети на уроках и в заданиях, направленных на развитие творческого мышления, анализа и умения аргументировать собственную позицию.

Рекомендации содержат сценарии использования ИИ для разных предметов. На литературе с его помощью можно создавать изображения персонажей или озвучивать фрагменты произведений, чтобы тренировать выразительное чтение.

Однако всё, что сгенерировала нейросеть для урока, должен критически проверить педагог. Материалы необходимо оценить на научную корректность, соответствие ФГОС, рабочей программе и возрасту учеников.

RSS: Новости на портале Anti-Malware.ru