В российских школах вводят систему фильтрации контента - Общий форум по информационной безопасности - Форумы Anti-Malware.ru Перейти к содержанию
Александр Шабанов

В российских школах вводят систему фильтрации контента

Recommended Posts

Александр Шабанов

Предлагаю для обсуждения следующую интересную новость :

"Рособразование обеспечит к 1 апреля все российские школы системой фильтрации интернет-контента в целях запрета доступа к экстремистским и порносайтам, заявил заместитель начальника управления программ в сфере образования и размещения госзаказа ведомства Андрей Ремеенко.

"Все комплекты уже отгружены на почту России. В настоящее время идет их адресная доставка, и по состоянию на начало недели уже порядка 84% школ получили пакеты программ. До 31 марта все комплекты будут доставлены в школы", - сказал он.

Ремеенко добавил, что из-за половодья в некоторые регионы программное обеспечение может прийти с небольшой задержкой. "Но это единичные случаи. В любом случае комплекты попадут в школы в самое ближайшее время, как только появится техническая возможность это сделать", - сказал он.

Представитель Рособразования рассказал, как работает система фильтрации. На первом (федеральном) уровне системы происходит удаление тех интернет-ресурсов, которые не удовлетворяют российскому законодательству. Например, сайтов экстремистской направленности или призывающих к разжиганию межнациональной розни, пропагандирующих употребление наркотиков и рецепты по их изготовлению.

Второй уровень системы - блокировка сайтов развлекательного и эротического содержания по усмотрению субъектов РФ, директоров школ, учителей и родительского комитета. В эту же группу вошли и порносайты.

"У нас пока нет закона о порнографии. Как только он будет принят, естественно, к категории порноресурсов будет блокирован доступ на федеральном уровне", - сообщил представитель Рособразования.

Он добавил, что все школы по умолчанию, установив эту программу, тут же блокируют категорию порно.

По словам Ремеенко, установить систему фильтрации интернет-контента в школах могут учителя информатики. "Это обычная программа, которая не требует специфических знаний", - сказал он.

Система фильтрации поставляется в комплекте со стандартным пакетом программного обеспечения, куда входит 56 компакт-дисков. Школьники смогут пользоваться лицензированной операционной системой, пакетом офисных приложений, программой-антивирусом, архиватором, графическим редактором, программой для обработки фотоизображений и другими компьютерными продуктами.

"Заключены лицензионные соглашения со всеми ведущими производителями программного обеспечения, в частности, Microsoft, Adobe, Corel, 1C, антивирус Касперского. ПО лицензируется со сроком действия на три года", - сказал Ремеенко.

Стоимость пакета программ для одной школы - около 30 тысяч рублей. На реализацию проекта из федерального бюджета выделено 2,7 миллиарда рублей. "

------

Фильтровать я так понимаю будут вот этим:

Контент фильтр

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Кирилл Керценбаум
Фильтровать я так понимаю будут вот этим:

Идея то хорошая и правильная, да и софт для этого несложный нужен. Вопрос только кто для них будет делать классифицированную базу сайтов, если сами - то это бесполезный проект, если покупать, то интересно у кого - провайдеров подобного контента не так уж и много.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Вадим Волков

Видимо своими силами будут вести базу.

Продукт:

http://www.cair.ru/catalog.asp?ob_no=2142

Разработчик:

http://www.cair.ru/catalog.asp?ob_no=206

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Сергей Ильин

Не понятно, кто будет администрировать и настраивать системы контентной фильтрации на местах.

Зачем кому-то нужна такая статистика? Понятно, что детишки будут смотреть не только сайт родной школы, но и пойдут на другие, более интересные для их возраста сайты. Не проще было купить им по коробке SurfControl или Websence?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Кирилл Керценбаум
Не проще было купить им по коробке SurfControl или Websence?

Ну SurfControl уже не продается, а вот есть ли у WebSense специальные программы для образовательных учреждений - это вопрос, потому что в противном случае это слишком дорого для налогоплательщиков :rolleyes:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Виталий Я.
Не понятно, кто будет администрировать и настраивать системы контентной фильтрации на местах.

Зачем кому-то нужна такая статистика? Понятно, что детишки будут смотреть не только сайт родной школы, но и пойдут на другие, более интересные для их возраста сайты. Не проще было купить им по коробке SurfControl или Websence?

Вообще учителя и завучи по информатики уже воют от такой системы - что на Урале, что в Питере. Нужно сисадминов за теперь уже свои школьные деньги нанимать, чтобы пользовать эту навязанную свыше систему. А обязательный Интернет в школы с нового уч. года будет платным.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Valery Ledovskoy
А обязательный Интернет в школы с нового уч. года будет платным.

Платным для школы или для родителей? Ссылку на источник можно? Интересно.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Виталий Я.
Платным для школы или для родителей? Ссылку на источник можно? Интересно.

Источники - завучи в школах. Понятно, своих не выдаем.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Valery Ledovskoy
Источники - завучи в школах.

Понятно. А платить-то кто будет? Школа или родители?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Виталий Я.
Понятно. А платить-то кто будет? Школа или родители?

Сначала школа. Не хватит у школы, к кому пойдут?.. Отвечает Федор Двинятин (он периодически ведет занятия/практику в школах).

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Прибочий Михаил

Как нередко случается, хорошая идея - Интернет в школы - вылилась в трудное исполнение. Сначала летом, в авральном порядке, "30 августа нужно долождить Путину!" проводили Интернет. Не до фильтрации было. Потом Интернет провели, удостоверились в склонностях школьников посещать "специфические" ресурсы, стали считать - что и чем фильтровать. Было принято решение использовать отечественные (ЦАИРовские) разработки. Со слов участников данного проекта, пока фильтрацию включили только в некоторых школах, в большинстве остальных поступили "по нашему" - в обязаности преподавателя информатики включили контроль за тематикой посещаемых шольниками сайтов. Фильтр (программный, а не в лице преподавателя), говорят относительно легко обходится. Если это так, очень хочу надеятся, что решение будет доработано, все-таки о детях идет речь.

На прошлой неделе в Коммерсанте об этом была статья: http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=872350

Ну SurfControl уже не продается, а вот есть ли у WebSense специальные программы для образовательных учреждений - это вопрос, потому что в противном случае это слишком дорого для налогоплательщиков :rolleyes:
Скидка предоставлялась. С учетом небольшого бюджета (2,7 млрд рублей на ВСЕ российские школы на все программные продукты - ОС, антивирус, офис, фильтры и пр.) Websense предлагал "очень специальную цену".

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Кирилл Керценбаум
Как нередко случается, хорошая идея - Интернет в школы - вылилась в трудное исполнение.

Точнее получилось из серии - хотели как лучше, получилось как всегда. Деньги потрачены, результат есть, а вот оценивать его никто не будет. Непонятно одно - насколько я знаю в проекте Интернет для школ участвовал только один отечественный провайдер, почему эту задачу тогда не решить на магистральных сетях, а не на уровне школ. Может так было бы дешевле, а у нас не привыкли экономить ...

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Valery Ledovskoy
Сначала школа. Не хватит у школы, к кому пойдут?.. Отвечает Федор Двинятин (он периодически ведет занятия/практику в школах).

Вот за это я и беспокоюсь. "Страна равных возможностей", блин :(

На прошлой неделе в Коммерсанте об этом была статья: http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=872350

Из 5 фотографий только первая по теме :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
AlexxSun

Затея очень благородная, допускаю мысль, что программное обеспечение было закуплено на высшем уровне и будет полностью блокировать порноконтент.

Но я немного бы с другой стороны подошел к этой проблеме. Запретить посещать социальные сети типа "Одноклассников" и "В контакте" пока ещё не рискнул не один производитель такого рода ПО.

Какой смысл в установке такого ПО, если на том же сайте "В контакте" любой школьник любого возраста может спокойно скачать и посмотреть порнороликов столько, сколько ему захочется?

6eb04bf24b65t.jpg

Рискну добавить немного подпорченный Фотошопом скриншот для примера. Очень знакомая пользовательница под именем и фамилией "Лена Михалева" разместила уже 186 роликов вполне определённого содержания. Первый был помещён 21 февраля. Сегодня уже 30 марта. Т.е. порнография на сайте "В контакте" уже узаконена? Но если это так, то давайте этот сайт будем блокировать при помощи специализированного ПО! Не блокируем? Так тогда зачем это ПО покупать и устанавливать на компьютер?

Перечитал "правила" на сайте "В контакте", есть пару интересных пунктов:

2. Запрещается.....

2.4. Загружать, публиковать, передавать, иным образом доводить до всеобщего сведения (далее - размещать) любую информацию, которая содержит угрозы, дискредитирует или оскорбляет других пользователей или третьих лиц, является вульгарной, непристойной, носит мошеннический характер, посягает на личные или публичные интересы, пропагандирует расовую, религиозную, этническую ненависть или вражду, любую иную информацию, нарушающую охраняемые законом права человека и гражданина;

6. Ответственность пользователей и Администрации....

6.2. Контент, размещаемый пользователями, не подвергается обязательной проверке Администрацией перед его публикацией (премодерации) и не обязательно отражает мнение Администрации по тем или иным вопросам. Администрация не дает никаких гарантий, явно выраженных или подразумевающихся, по отношению к любому Контенту, его точности, актуальности или достоверности;

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Werasy
Запретить посещать социальные сети типа "Одноклассников" и "В контакте" пока ещё не рискнул не один производитель такого рода ПО.

Не знаю эффективность ПО,которое выберут,но фильтрация может осуществляться и по,кроме всего прочего,зрительному содержанию.Конечно,и это обходится.Но не надолго.

При наличии данных фоток обычно они блокируются без проблем.Я не вижу проблем в ручном введении сайта "В контакте" в блокируемые и полностью по URL,раз он деградирует в сторону безпризорности.Это было б не новостью для родителей,которые тоже подобное блокируют.В любом случае всегда станется достаточно от интернета для уроков,где интернет почему-то нужен.Надо не забывать,в школу ходят не для порнуху посмотреть или наркотиками запастись или даже не для поддержания мировых контактов школьниками через инет или мобильник,а для учения знаниям.Чем больше посторонних отвлечений на эти 5 часов в школе,тем меньше соответствуют условия учебным.Во всяком случае,впитывается другое.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
AlexxSun

Я не по наслышке знаком с уровнем преподавания информатики в школе. Дай бог, чтобы 20% преподавателей смогли самостоятельно занести нежелательный сайт в список блокировки специализированного ПО. Знаете, преподавать информатику и админить школьную сеть - это абсолютно разные вещи. Сайты с подобным контентом должны быть внесены в список блокировки по умолчанию. Иначе бессмысленна сама покупка такого ПО.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Прибочий Михаил
Но я немного бы с другой стороны подошел к этой проблеме. Запретить посещать социальные сети типа "Одноклассников" и "В контакте" пока ещё не рискнул не один производитель такого рода ПО.
Не совсем так. Большинство решений веб-фильтрации (по крайней мере, все нормальные решения) это не черные и белые списки. Это списки категорий сайтов Интернет, из которых заказчик сам выбирает те, которые считает необходимым фильтровать (блокировать доступ, квотировать доступ по времени, разрешить доступ с предупреждением и пр.). Социальные сети - точно такая же категория, к которой можно применять необходимые политики.

На примере продуктов одной компании :) - список категорий, которые могут быть рекомендованы (редакция моя) к блокированию при работе школьников:

Аборты

Противники

Сторонники

Азартные игры

Безвкусное содержание

Безопасность

Бот-сети

Вредоносные веб-сайты

Перехватчики клавиатуры

Потенциально нежелательные программы

Фишинг и прочее мошенничество

Шпионские программы

Военная агрессия и экстремизм

Хакерство

Лекарства и наркотики

Марихуана

Наркотики

Материалы для взрослых

Нагота

Секс

Содержание для взрослых

Насилие

Незаконное или сомнительное содержание

Нижнее белье и купальники

Альтернативные журналы

Алкоголь и табак

Геи, лесбиянки и бисексуалы

Пропаганда

Оплачиваемая навигация

Расизм и ненависть

Нетрадиционные религии и оккультизм

Потенциально вредоносный контент

Повышенный риск

Актуальные эксплойты Обход прокси-серверов

Сайты трансляции URL

Одноранговый обмен файлами

Потоковая информация

Пропускная способность

Знакомства и брак

Сети социальных связей и личные сайты

Военные

Оружие

Доски объявлений и форумы

Личные сетевые хранилища данных и архивы

MP3 и загрузка аудио

Динамическое содержание

Изображения (мультимедиа)

Серверы загрузки файлов

Серверы изображений

Сетевые ошибки

Частные IP-адреса

Спортивная охота и клубы стрелков

Лекарства по рецепту

Мгновенный обмен сообщениями

Интернет-радио и ТВ

Интернет-телефония

Игры

Интернет-общение

Веб-чаты

Электронная веб-почта

Веб-хостинг

Интернет-аукционы

Реклама

Продуктивность

(Некатегоризованное содержание)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Прибочий Михаил

Относительно, собственно, порнографии дело обстоит наиболее просто. Обнаруживается она как количество телесного цвета на единицу площади картинки. Все мировые решения по веб-фильтрации ее обнаруживают с очень высокой точностью. Другое дело, для этого нужно АКТИВНО мониторить Интернет, а не обрабатывать запросы школьников постфактум. Порядок цифр - 700-800 млн. исследуемых вендором сайтов еженедельно. В этом случае есть вероятность, что юные исследователи не смогут воспользоваться свалившимся "счастьем".

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Вадим Волков
Websense предлагал "очень специальную цену".

Кстати, предлагалось решение на основе бывшего SurfControl? У них очень неплохая база ресурсов была, особенно российской тематики.

Близкая по тематике новость:

Компания Entensys бесплатно внедряет во все школы Новосибирска и Новосибирской Области прокси-сервер UserGate

http://www.usergate.ru/news/news_detail.php?ID=955

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Михаил Кондрашин

Любое современное решение по фильтрации URL решило бы поставленную задачу в 100 раз лучше, чем выбранное, сделанное на коленке решение, но с другой стороны, сделанное на коленке сооветствует тендерым условиям на 100%, и кроме того очень недорого. Это и обеспечивает успех. Оно "лучше" всех сурфоконтролов и трендмайкр с ведсенсами и есейфами по указанным двум параметрам, а все остальное - споры в пользу бедных.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Прибочий Михаил
Кстати, предлагалось решение на основе бывшего SurfControl? У них очень неплохая база ресурсов была, особенно российской тематики.

Нет, нами не предлагалась. Во первых, к тому времени уже было известно об уходе с рынка компании SurfControl, а во вторых, и это главное, у Websense база больше и в количестве URL и в количестве категорий. Почти вдвое.

Близкая по тематике новость: Компания Entensys бесплатно внедряет во все школы Новосибирска и Новосибирской Области прокси-сервер UserGate

http://www.usergate.ru/news/news_detail.php?ID=955

Данное решение изначально разработано для интернет-кафе (основная фишка - встроенный счетчик трафика, типа биллинга). Есть веб-фильтрация по черным и белым спискам без вариантов/категорий.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
AM_Bot

Управление и загрузка через http://edu.cair.ru/

Хорошо, что есть хоть какая-то система. Управление проблем не вызвало. Все очень просто. :)

А обязательный Интернет в школы с нового уч. года будет платным.

Если бы от него можно было совсем избавиться и подключится к нормальному... При этом обязательно и контентная фильтрация не сильно нужна. Скорость ужасная, оборудование местами невменяемое и настраивать его нельзя. :) Ещё хуже Windows. :)

Есть веб-фильтрация по черным и белым спискам без вариантов/категорий.

Без вариантов уже какая-то предусмотрена. Отсекает новости Яндекса. :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Прибочий Михаил

Любое современное решение по фильтрации URL решило бы поставленную задачу в 100 раз лучше, чем выбранное, сделанное на коленке решение, но с другой стороны, сделанное на коленке сооветствует тендерым условиям на 100%, и кроме того очень недорого. Это и обеспечивает успех. Оно "лучше" всех сурфоконтролов и трендмайкр с ведсенсами и есейфами по указанным двум параметрам, а все остальное - споры в пользу бедных.
Не все йогурты одинаково полезны... Но, да, соглашусь, современное решение было бы лучше.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Сергей Ильин

Медведев высказался против полного блокирования в школах доступа ко всем Интернет-сайтам, кроме образовательных.

"Когда предлагали подписать школы только на образовательные порталы, я был против, это уже тогда не Интернет", - сказал Д.Медведев

Он подчеркнул, что "нужно находить баланс между контент-фильтрацией и решением, которое принимает сам учитель и школа, поскольку уровень подготовки у всех разный и опасения разные".

На выставке Д.Медведеву продемонстрировали систему, наблюдающую за сайтами, которые посещают школьники, и при необходимости блокирующую некоторые сайты.

http://www.bit.prime-tass.ru/news/show.asp...729&ct=news

*************************

После таких слов, глядишь, купленные средства фильтрации аккуратно положат на полочки.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты
Александр Шабанов
После таких слов, глядишь, купленные средства фильтрации аккуратно положат на полочки.

Так это же самый благоприятный вариант :D

Закупка сделана, откаты получены. Разработчик и чиновники довольно.

Плюс ко всему никаких проблем при эксплуатации, ни багов, ни доп.требований, сказка :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на другие сайты

  • Сообщения

    • AM_Bot
      Теория звучит убедительно, но работает ли она на практике? Мы внимательно изучили Phishman 2.35 и решили не останавливаться на описании её возможностей. Вместо этого протестировали платформу на собственных сотрудниках и удивились, к каким результатам это привело.      1. Введение2. Методология тестирования Phishman 2.353. Первичное тестирование3.1. Подготовка шаблонов фишинговых сообщений, инфраструктуры рассылки3.2. Тестирование доставки и отражения результатов в статистике3.3. Результаты атак4. Обучение4.1. Формирование учебной группы4.2. Составление образовательной программы по повышению киберкультуры4.3. Процесс обучения и его результаты5. Повторное тестирование5.1. Результаты атак6. Подведение итогов6.1. Сложности, с которыми мы столкнулись7. Впечатления от проекта команды «АМ Медиа»7.1. Реакция сотрудников7.2. Реакция организаторов7.3. Сотрудничество с вендором8. ВыводыВведениеPhishman 2.35 — это система повышения осведомлённости пользователей в сфере ИБ. Она помогает развивать киберкультуру и формировать у сотрудников устойчивые навыки безопасной работы с информацией, цифровыми сервисами и корпоративными ресурсами. В процессе обучения сотрудники учатся распознавать актуальные сценарии атак, закрепляют правильные модели поведения и в результате реже становятся причиной инцидентов, связанных с человеческим фактором.В первой части обзора Phishman 2.35 мы рассмотрели платформу с точки зрения её возможностей. Теперь пришло время проверить, как всё это работает на практике. За время проекта мы не только оценили эффективность различных сценариев, но и столкнулись с рядом особенностей, которые невозможно увидеть в документации. Одни из них влияли на ход тестирования, другие оказались скорее организационными нюансами, о которых стоит знать заранее.Методология тестирования Phishman 2.35В процессе работы с киберкультурой «АМ Медиа» мы будем использовать следующие метрики:Обученность. Отражает уровень знаний сотрудников в области ИБ. Показатель растёт, когда сотрудники осваивают темы: реагирование на инциденты, защита от социальной инженерии и другие критически важные компетенции.Иммунность. Показывает, как сотрудники применяют знания на практике. Она повышается, когда демонстрируется способность распознавать угрозы и правильно на них реагировать в реальных сценариях.Киберосознанность — итоговая метрика. Объединяет знания и практические навыки, показывая, насколько сотрудники в целом устойчивы к киберугрозам и действуют корректно при их возникновении.Прежде чем оценивать эффективность работы системы, необходимо определить отправную точку. Первичное тестирование определит, на какие сценарии реагирует каждый сотрудник, где чаще всего допускаются ошибки и какие темы требуют дополнительного развития. На основе этих данных формируется индивидуальная программа обучения: сотрудники проходят персонализированные курсы, выполняют практические задания и тесты, которые помогают устранить выявленные пробелы и закрепить необходимые навыки. В процессе обучения повышается уровень обученности, а закрепление знаний через практику влияет на показатель иммунности. После завершения обучения мы проведём повторное тестирование, которое покажет, какие изменения произошли по всем ключевым метрикам.Заключительный этап — сравнение результатов первичного и повторного тестирования. Здесь станет понятно, насколько вырос уровень киберкультуры сотрудников: изменилось ли их отношение к вопросам ИБ, стали ли они увереннее распознавать угрозы и чаще принимать безопасные решения в ситуациях, где раньше могли допустить ошибку.В качестве основного канала для рассылки фишинга выбрали электронную почту. Причина очевидна: именно она остаётся основным способом первичного контакта злоумышленников с сотрудниками и доставки фишинговых сценариев. По имеющимся оценкам, более 90 % успешных кибератак начинаются с электронного письма, поэтому исключать этот канал из подобных проверок было бы некорректно.Первичное тестированиеРеальные фишинговые атаки почти никогда не строятся по универсальному шаблону: злоумышленники адаптируют содержание писем под роль человека в компании, его рабочие процессы и типовые задачи. Поэтому при выборе целевой аудитории мы разделили сотрудников по функциям и уровню доступа к корпоративным данным, а сам проект разбили на 3 последовательные волны с разным уровнем сложности.Подготовка шаблонов фишинговых сообщений, инфраструктуры рассылкиПосле определения целевой аудитории был проведён анализ структуры подразделений и рабочих процессов сотрудников. На этом этапе изучались:должностные обязанности;распределение зон ответственности;характер внутреннего взаимодействия между отделами;используемые адреса электронной почты;формат повседневной служебной переписки.Это позволило понять, какие сценарии коммуникации являются для сотрудников привычными и не вызывают подозрений.На основе собранных данных были подготовлены сценарии фишинговых сообщений. При разработке содержимого учитывались тематика рабочих задач, стиль корпоративного общения, оформление внутренних уведомлений и типовые причины отправки писем внутри организации. Основная задача заключалась в том, чтобы письмо воспринималось как стандартное рабочее сообщение, соответствующее реальным бизнес-процессам заказчика.Волна 1. Первая волна была построена как массовый фишинг. Сценарий — сверка графика отпусков. Для атаки создавали и настраивали пользовательский шаблон. Тип атаки — обычный, время начала рассылки — сразу, при запуске атаки.На этом этапе проверялась базовая реакция сотрудников на привычные рабочие триггеры и способность распознавать типовые признаки фишинга без привязки к конкретному подразделению. Рисунок 1. Шаблон для первой волны Рисунок 2. Вид фишингового письма из первой волны в почте Волна 2. Для каждого отдела были подготовлены письма, основанные на реальных рабочих процессах, характерных запросах и ситуациях, с которыми сотрудники регулярно сталкиваются в своей деятельности. Для атаки создали и настроили пользовательский шаблон, где-то добавили немного визуального оформления. Время начала рассылки — по запланированному времени. Рисунок 3. Пример шаблона из второй волны для отдела «Продажи» Рисунок 4. Вид фишингового письма из второй волны для отдела «Продажи» Волна 3. Здесь моделировались уже более сложные сценарии целевого фишинга (spear phishing). В письмах использовались специальные формулировки, элементы корпоративного брендирования. На этом этапе проверялась не только внимательность сотрудников, но и способность замечать менее очевидные признаки атаки в условиях, максимально приближённых к реальной целевой компрометации.За основу брали системный брендированный шаблон «Яндекс ID», добавили фишинговую форму и скорректировали немного её содержание. Тип атаки — обычный, время начала рассылки — по запланированному времени. Рисунок 5. Пример шаблона из третьей волны Рисунок 6. Вид фишингового письма из третьей волны При переходе по ссылке открывалась фишинговая страница. Рисунок 7. Фишинговая страница Тестирование доставки и отражения результатов в статистикеДалее была подготовлена инфраструктура рассылки. После её настройки проводилось тестирование доставки сообщений. Проверялась доставка писем во входящие сообщения почтовых клиентов, анализировалась реакция антиспам-механизмов в почте, а также контролировалась корректность работы механизмов отслеживания действий пользователей. Рисунок 8. Результаты тестирования доставки и отображения сообщений в почте Тестирование прошло успешно.После завершения проверки была сформирована последовательность отправки сообщений по заранее определённым волнам. Такой подход позволил распределить нагрузку, контролировать ход тестирования и отслеживать реакцию сотрудников на различных этапах проведения проверки. Рисунок 9. Активные мероприятия Результаты атакБыли получены следующие результаты:Иммунность — 81 %. Хороший иммунитет, большинство реагирует правильно. Охват аудитории (повторно попались на фишинг) — 71 %.Уровень риска — 8, средний. Устойчивость формируется, но есть ещё риски. Рисунок 10. Общая информация после проведения первичного тестирования Самый низкий уровень иммунности — около 50 %, после первых двух волн атак. Рисунок 11. График иммунности во время первичного тестирования Далее — сформировали в системе отчёт по скомпрометированности сотрудников, на основании которого выполнили самостоятельный анализ результатов по отделам без учёта результатов тестирования шаблонов атак. Рисунок 12. Отчёт по скомпрометированности всех сотрудников в Phishman 2.35 Таблица 1. Результаты первичного тестирования по отделамОтделЗаполнили формуОткрыли вложенияОткрыли ссылкуДокументооборот04,76 %4,76 %Продажи04,76 %9,52 %Продюсеры 0023,8 %Редакция0019,04 %Руководитель000 ОбучениеПервичное тестирование завершено, поэтому следующим этапом стало определение группы риска и формирование программы обучения.Формирование учебной группыНа этапе отбора рассматривались два варианта формирования учебной группы. Первый предполагал использование показателя иммунности сотрудников. Второй вариант заключался в создании правила, автоматически формирующего список сотрудников, которые были скомпрометированы в ходе проведённых проверок. Этот подход позволял сразу получить выборку пользователей, продемонстрировавших наибольшую подверженность атакам, без ожидания обновления показателей.Был выбран второй вариант. На основании созданного правила была сформирована группа для обучения: в неё вошли люди, которые были скомпрометированы в ходе первичного тестирования. Рисунок 13. Создание правила для выявления группы риска Рисунок 14. Отчёт по отработанному правилу для выявления группы риска Отдельно была сформирована группа сотрудников, успешно распознавших фишинговую атаку, для участия в обучении, направленном на поддержание киберкультуры.Составление образовательной программы по повышению киберкультурыПопавшиеся сотрудники были включены в отдельную учебную группу, для которой сформировали персональную образовательную траекторию. В неё вошли 3 микрокурса по фишингу и 1 курс по информационной безопасности. Содержание траектории было направлено на повышение устойчивости к методам социальной инженерии и снижение вероятности компрометации учётных данных. Рисунок 15. Заполнение параметров обучения сотрудников Рисунок 16. Составление учебной программы Отдельно была запущена программа обучения для сотрудников, которые не попали в выборку по результатам правила.Процесс обучения и его результатыПервый отчёт мы сформировали через 2 дня после запуска обучения, что позволило получить предварительную оценку вовлечённости сотрудников. Анализ данных показал, что наибольшую активность на начальном этапе продемонстрировали сотрудники, которые попались на фишинг. Рисунок 17. Промежуточный анализ обучения Через неделю после запуска обучения провели повторный анализ прогресса, включая оценку прохождения курсов и выявление участников, не приступивших к обучению. Рисунок 18. Отчёт по динамике обучения в Phishman 2.35 Анализ показал, что часть сотрудников не завершила обучение в установленный срок. Для обеспечения максимального охвата было принято решение о продлении сроков прохождения курсов. Рисунок 19. Продление и корректировка процесса обучения В результате фактическая продолжительность обучения составила 2 недели, что превысило первоначально установленный срок в одну неделю. Но и этого времени не хватило нашим сотрудникам. Чтобы узнать, кто оказался более ответственным, воспользовались возможностями правил. Рисунок 20. Пример настройки правила по выявлению сотрудников, прошедших обучение В результате была получена информация о сотрудниках, полностью и частично прошедших обучение. Рисунок 21. Отчёт по сработанному правилу по выявлению сотрудников, прошедших обучение Рисунок 22. Отчёт по сработанному правилу по выявлению сотрудников, частично прошедших обучение Результаты обучения:полностью прошли обучение — 52 %;частично — 22 %;не прошли обучение — 26 %.Мы проанализировали список сотрудников, не приступивших к обучению, и выяснили, что это те, кто не попался на фишинг во время первичного тестирования.Среди сотрудников, которые попались на фишинг, 80 % прошли обучение, остальные — прошли его частично. Рисунок 23. Результаты обучения сотрудников «АМ Медиа» Вместе с тем за этот период были зафиксированы положительные изменения в ключевых показателях: уровень обученности достиг 9 319 баллов, а показатель киберосознанности — 7 561 баллов. Несмотря на положительную динамику, полученные значения оставались гораздо ниже целевых ориентиров, что свидетельствует о необходимости дальнейшей работы по повышению вовлечённости сотрудников и развитию киберкультуры.Повторное тестированиеПовторное тестирование проводилось по тем же этапам, что и первичное: подготовка шаблонов, тестирование и проведение атак. Как и на первом этапе, основной задачей было сделать письмо максимально похожим на стандартную рабочую переписку, соответствующую реальным бизнес-процессам нашей компании.Подготовительный этап повторного тестирования потребовал дополнительных временных затрат, связанных с регистрацией новых доменов и расширением сценариев атак с учётом результатов первичного тестирования.Волна 1. Сценарии формировались не только для отдельных подразделений, но и адресно для конкретных сотрудников, что позволило повысить реалистичность и точность имитации фишинговых атак. Запустили несколько атак, для каждой из них были разработаны индивидуальные шаблоны электронных писем и соответствующие фишинговые формы. Тип атаки — обычный, время начала рассылки — по запланированному времени. Рисунок 24. Пример фишингового письма для первой волны Рисунок 25. Пример фишинговой формы для письма из первой волны Волна 2. Вторая волна представляла собой массовую фишинговую кампанию. Для неё был создан и настроен пользовательский шаблон, основанный на триггерах срочности и страхе финансовых потерь. Тип атаки — обычный, время начала рассылки — сразу, при запуске атаки. Рисунок 26. Пример фишингового письма для второй волны Тестирование доставки писем и корректности отражения результатов в статистике прошло успешно.Результаты атакВ повторном тестировании приняли участие уже 23 человека. Увеличение числа участников на 2 человека связано с подключением новых сотрудников к нашему эксперименту. Резких скачков иммунности здесь не наблюдалось. Рисунок 27. График иммунности во время повторного тестирования Для дополнительной оценки мы и здесь также выполнили самостоятельный анализ результатов по отделам без учёта результатов тестирования шаблонов атак. Таблица 2. Результаты повторного тестирования по отделамОтделЗаполнили формуОткрыли вложенияОткрыли ссылкуДокументооборот000Продажи008,7 %Продюсеры 008,7 %Редакция8,7 %08,7 %Руководитель000 Мы также посмотрели, как себя показали сотрудники, которые не прошли обучение, в повторном фишинговом тесте. По данным отчёта, в первой волне повторного тестирования на фишинг попались 40% из всех, кто не обучался. Рисунок 28. Поиск информации о сотруднике в отчёте по атакам Подведение итогов После завершения всех этапов эксперимента мы получили следующие показатели:Иммунность — 76 %. Хороший иммунитет, большинство реагирует правильно. Охват аудитории (повторно попались на фишинг) — 91,3 %.Уровень риска — 7, средний. Рисунок 29. Информационная панель Phishman 2.35 после завершения эксперимента После обучения и повторного тестирования добавились другие показатели:Обученность — 11 / 100. Знания отсутствуют, обучение следует начать с базового уровня.Киберосознанность — 10 / 100. Низкий уровень, сотрудники не знают, как действовать в случае угроз.Часть результатов сравнили и представили их в таблице ниже. Таблица 3. Сравнение показателей киберкультуры до и после обученияПоказательДо обученияПосле обученияОбученность09319Иммунность81 %76 %Киберосознанность 07561Охват аудитории (повторно попались на фишинг)71 %91,3 %Уровень риска87 Также проанализировали действия сотрудников после обучения и сравнили их с результатами первичного тестирования. Таблица 4. Сравнение действий сотрудников до обучения и послеОтделЗаполнили формуОткрыли вложенияОткрыли ссылкуДо обученияПосле обученияДо обученияПосле обученияДо обученияПосле обученияДокументооборот004,76 %04,76 %0Продажи004,76 %09,52 %8,7 %Продюсеры 000023,8 %8,7 %Редакция08,7 %0019,04 %8,7 %Руководитель000000 Рисунок 30. Процент попавшихся на фишинг до обучения и после по отделам Если во время первичного тестирования попалось 22 % участников, то после обучения этот показатель уменьшился и стал 12 %. Рисунок 31. Общий процент попавшихся на фишинг до обучения и после Результаты повторного тестирования показали, что, несмотря на заметное снижение количества взаимодействий с фишинговыми письмами, часть сотрудников по-прежнему выполняет действия, свидетельствующие о подверженности атакам. Это ожидаемый результат, поскольку киберкультуру невозможно сформировать за столь короткое время. Речь идёт о длительном процессе, который требует регулярной работы как со стороны специалистов по информационной безопасности, так и со стороны самих сотрудников.Наш эксперимент позволил проверить знания сотрудников, провести обучение и затем оценить, насколько полученные знания закрепились на практике. Однако с точки зрения развития киберкультуры — это лишь один из этапов работы, а не её завершение.Сложности, с которыми мы столкнулисьОсобенность нашего эксперимента — организация предварительного тестирования. Перед запуском каждой атаки мы проверяли её работу на собственном аккаунте, чтобы убедиться в корректной отработке сценария на стороне пользователя. Такие проверки попадали в общую статистику системы и оказывали влияние на итоговые показатели. Возможность исключить подобные события из расчётов отсутствует. Согласно комментариям вендора, для этих целей следует использовать отдельный тестовый стенд. Поэтому мы вели дополнительно самостоятельный анализ результатов эксперимента.Отдельные сложности возникли на этапе обучения сотрудников. Завершить обучение в установленные сроки не удалось из-за человеческого фактора. Не все участники смогли своевременно пройти назначенные материалы, что потребовало увеличения периода обучения и дополнительного контроля за его прохождением.Впечатления от проекта команды «АМ Медиа»Проведение тестирования не вызвало негативной реакции со стороны сотрудников. Хотя фишинговые сообщения активно обсуждались внутри коллектива, жалоб руководству или недовольства вида «зачем вообще было устраивать такую проверку» не возникло. Основной интерес был сосредоточен вокруг самих писем и попыток понять, что именно происходит.Реакция сотрудниковОдним из самых любопытных наблюдений стала реакция сотрудников после первой волны первичного тестирования. Полученные фишинговые сообщения быстро стали предметом обсуждения: сотрудники пересылали их друг другу, задавали вопросы коллегам и пытались разобраться, что происходит.Некоторые пошли ещё дальше и вступали в переписку с отправителем, воспринимая фишинговые письма как реальные рабочие сообщения. Это наглядно показало не только убедительность используемых сценариев, но и то, что практическое столкновение с угрозой вовлекает сотрудников в тему ИБ гораздо сильнее, чем абстрактные примеры из учебных материалов. Во время повторного тестирования такой реакции уже не возникло.Реакция организаторовЕсли для большинства сотрудников тестирование выглядело как неожиданно появившиеся письма в почте, то для команды, которой было поручено тестирование Phishman 2.35 этот проект сопровождался совсем другими эмоциями. Подготовка сценариев, запуск атак и ожидание результатов вызывали ощутимое волнение. Оказалось, что смотреть на ситуацию глазами злоумышленника не так просто, как может показаться со стороны. Приходилось постоянно задавать себе вопросы: какой сценарий покажется правдоподобным, что привлечёт внимание сотрудника, а что, наоборот, вызовет подозрения.Самыми напряжёнными были дни первой волны тестирования. На этом этапе ещё не было понимания, как сотрудники отреагируют на рассылки, насколько убедительными окажутся сценарии и не вызовет ли проверка негативной реакции внутри коллектива. С каждой новой зафиксированной активностью интерес смешивался с тревогой, а результаты ожидались едва ли не с большим нетерпением, чем сам запуск кампании.После завершения эксперимента стало легче: всё задуманное удалось реализовать, результаты были получены и проанализированы. Тем не менее полностью избавиться от мыслей о проделанной работе не получилось. Время от времени возвращаешься к отдельным этапам и задаёшься вопросом: а стоило ли сделать именно так? Может быть, какой-то сценарий можно было построить иначе, а какие-то решения принять по-другому?Наверное, это естественная часть любого практического проекта. Когда работа заканчивается, появляется возможность посмотреть на неё со стороны и критически оценить собственные решения. Именно в такие моменты часто приходят идеи, которые помогают сделать следующие проекты лучше.Сотрудничество с вендоромВ ходе подготовки и проведения эксперимента иногда возникали вопросы, связанные с настройкой платформы, особенностями реализации отдельных сценариев и интерпретацией результатов. Для их решения использовались как переписка, так и рабочие созвоны. Запросы обрабатывались оперативно, что позволяло своевременно получать необходимую информацию и не допускать задержек в выполнении работ. Поддержка была доступна не только в рабочее время, но и в выходные дни.ВыводыПовторное тестирование показало, что тщательно подготовленные и персонализированные фишинговые атаки значительно эффективнее. При наличии качественной разведки злоумышленники способны подобрать убедительный сценарий практически для любого сотрудника. А если специалист может ошибиться, то сотруднику, который не занимается вопросами ИБ каждый день, сделать это ещё проще.Работа в сфере информационной безопасности или информационных технологий сама по себе не защищает человека от фишинга, социальной инженерии и других современных атак. Мы убедились в этом на собственном опыте: даже профильные знания не гарантируют, что человек не попадется на хорошо продуманную атаку. Злоумышленники постоянно меняют сценарии, поэтому знания, полученные однажды, быстро устаревают.При помощи эксперимента мы не только проверили, насколько сотрудники готовы распознавать атаки, но и поняли, как с помощью Phishman 2.35 можно сделать работу по развитию киберкультуры системной. Вместо отдельных курсов появился понятный цикл: смоделировать атаку, оценить реакцию, провести обучение и проверить, изменилось ли поведение участников. При необходимости — повторить или скорректировать процесс при помощи рекомендаций платформы. Результаты фиксируются автоматически, поэтому можно видеть, какие темы требуют больше внимания, и развивать киберкультуру на основе реальных данных, а не предположений.Читать далее
    • PR55.RP55
    • santy
      RP55, есть у тебя ТГ?
    • SQx
      Приветствую,
      Мне попалась интересная тема, в которой пользователь модифицировал %path% переменные, что привело в Bsod 0xc000021a
      https://www.sysnative.com/forums/threads/windows-11-pro-10-0-26200-8457-kb5089549-bsod-0xc000021a-dism-0x800f0915-after-update.46083/

      Хотел уточноть, если возможно для uVS добавить возможность мониторить %path% в WinRE среде и если оно превышает лимит, или содержит вторичный вызов %path% в значение, то показать как предупреждение.
      Получается так, что у пользователя  фактическое значение %PATH% содержало всего 23 333 символа, но из-за того что оно содержало вызов к %path% в значение, я предпологаю это вызвала превышение лимита (32,767 символов). т.е. виртульально содержала 46 667 символов из-за того что дублировался вызов. Поправьте если я не прав.
      https://learn.microsoft.com/en-us/windows/win32/fileio/maximum-file-path-limitation?tabs=registry

      Прикрепил hive реестра пользователя для примера.
        env_hiv.zip
    • Ego Dekker
      Домашние антивирусы для Windows были обновлены до версии 19.2.17.
×